EDUKACJA. Specyfika zarządzania w szkołach niepaństwowych należących do warszawskiej rodziny Bednarska polega m.in. na nie stosowaniu Karty Nauczyciela, ale metody prowadzenia placówki od strony dydaktycznej, a także pomysły organizacyjne można przeszczepić na zabrzański grunt. Przekonali się o tym dyrektorzy dwunastu zabrzańskich szkół (m.in. SP 1, SP 7, SP 22, SP 42, Gim. 20 i ZSO 5), którzy uczestniczyli w specjalnym szkoleniu zorganizowanym dla nich w ramach projektu Innowacyjna edukacja.

Co szczególnie zaintrygowało zabrzańskich pedagogów w Warszawie, to system sprawowania władzy. Otóż najważniejszym gremium odwiedzanej szkoły jest sejm szkolny, w skład którego wchodzą uczniowie, nauczyciele i rodzice. Działa także rząd, w strukturach którego funkcjonują ministerstwa (odpowiedzialne za poszczególne obszary funkcjonowania szkoły) oraz sąd szkolny. Zabrzan zaintrygował także system oceniania, prowadzenia administracji, organizowania zajęć dodatkowych czy nawet odpowiedzialności prawnej wynikającej z przepisów zamówień publicznych.

Teraz zabrzańscy dyrektorzy, którzy w ramach projektu biorą udział w akcji Zarządzanie innowacjami pedagogicznymi opracowują tematyczną koncepcję wprowadzenia nowoczesnych rozwiązań w prowadzeniu swej szkoły. Najbardziej realistyczne, konstruktywne i efektowne, nagrodzone zostaną tablicami interaktywnymi pomocnymi w szkolnej dydaktyce.